Vai ģeometriju var ieraudzīt Oijas zilajos kupolos? Vai video veidošanu var apgūt, staigājot pa Santorīni šaurajām ieliņām? Un vai mākslīgais intelekts var kļūt par skolotāja palīgu ikdienas darbā?
Atbildes uz šiem jautājumiem šovasar meklēja Kandavas Kārļa Mīlenbaha vidusskolas skolotājas Danuta Dude un Agita Riekstiņa, piedaloties Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos Santorīni. No 13. līdz 24. jūlijam skolotājas ne tikai papildināja savas zināšanas, bet arī iepazina citu valstu kolēģu pieredzi un meklēja jaunas idejas, ko atvest līdzi uz savu skolu.
Mācīties darot
Danuta Dude piedalījās kursos “Video Making for Teachers”, savukārt Agita Riekstiņa apguva prasmes kursos “Web Design for Beginners”. Kursu nodarbības bija praktiskas un orientētas uz to, kā mūsdienu digitālos rīkus izmantot skolotāja ikdienas darbā.
Tika apgūta video veidošana programmā CapCut, izmēģinātas mākslīgā intelekta iespējas stundu plānošanā, kā arī meklēti jauni veidi, kā organizēt skolēnu atgriezenisko saiti un formatīvo vērtēšanu ar Canva palīdzību.
Taču šajos kursos mācību telpa nebija tikai klase.
Lasīt visu ziņu
No 29. jūnija līdz 4. jūlijam es, Linda Ekere, apmeklēju Erasmus+ kursus “Māksla un daba: ilgtspējīga pieeja visiem skolotājiem”, kas norisinājās Florencē, Itālijā.
Kursu galvenā tēma bija māksla kā veids, kā cilvēks var atjaunot saikni ar dabu, sevi un sabiedrību. Skolā jebkura mācību priekšmeta skolotāji var izmantot vienkāršas mākslinieciskas tehnikas un metodes, lai veicinātu skolēnu izpratni par ilgtspēju un cieņu pret dabu. Māksla var būt lielisks instruments, kas palīdz skolēniem veidot saikni ar dabu, attīstīt kritisko domāšanu, uzlabot attiecības ar sevi un citiem, atrast dzīvē jēgu, novērtēt apkārtējo pasauli un veidot labāku nākotnes sabiedrību. Nodarbības ietvēra gan dažādas iekštelpu aktivitātes, gan āra radošos uzdevumus, kas balstīti ilgtspējas principos.
Kursus vadīja Monika Ogaza. Viņa ir Florencē dzīvojoša māksliniece, skolotāju trenere, geštaltterapijas konsultante un mākslas terapeite, kura dzimusi Monterejā, Meksikā. Viņa specializējas radošuma izmantošanā kā terapeitiskā un pašizpausmes rīkā, palīdzot cilvēkiem paust emocijas, kurām bieži trūkst vārdu. Kursi notika viņas nelielajā darbnīcā Florences vecpilsētā.
Kursu programma bija bagātīga un daudzveidīga. Tajā bija gan teorētiskās lekcijas, gan praktiskas radošās aktivitātes. Mēs mācījāmies, kā radīt krāsas no dabīgām sastāvdaļām, kā izmantot videi draudzīgus mākslas materiālus, dabas vidi un pārstrādātus priekšmetus savos darbos. Liela daļa aktivitāšu notika grupās vai pāros. Kursu noslēgumā mēs grupā radījām kopīgu projektu — kolāžu, domājot par mākslas, dabas, cilvēka, vēstures un ilgtspējas savstarpējo saistību.Kursu vadītāja bija īpaši pārdomājusi programmu, un daļa āra aktivitāšu tika organizētas interesantās radošās vietās, kas parasti paliek apslēptas tūristiem, piemēram, akmens mozaīkas darbnīcā, nelielā vietējo ražotāju tirgū un mākslas akadēmijā.
(5) 
